Лекция-перформанс Ольги Сосновской (Минск)
29/03/2017
“burn, on fire, alight, inflamed, glow, ablaze, fervent, go up in smoke”
Эта работа — часть продолжающегося исследования официальных советских и постсоветских праздников, торжеств и ритуалов, с фокусом на отношении между возвышенным, аффектом, идеологией и дисциплиной, инкорпорированных в зрелище и праздник.
В то же время это часть изучения техно-рейв культуры и ее политического измерения. Оно включает проблематику субверсивности, революционности, а также вопросы постколониализма, экзотизации и коммерциализации, обращаясь к недавним беспокойным историям бывших социалистических стран, в частности к феномену рейв-культур в контексте войн и кризисов.
Лекция-перформанс исследует различные пространства, измерения и уровни праздничного и их пересечения. Точки напряжения и связи между отдыхом и работой, развлечением и скукой, удовольствием и насилием, телесным переживанием, остранением, репрезентацией, вовлеченностью, потенциальностью и принуждением.
«29 марта Ольга Сосновская исполняет лекцию-перформанс, в которой она разбирает элементы праздничного/политического — от официальных салютов, рейвов в контексте войны и до фаеров в руках белорусских анархистов. Художница сразу же разводит понятия «зрелища» как пассивного наблюдения и «праздника» как коллективной игры и соучастия. Идея спектакулярного зрелища подвергается иронии через монотонно повторяемые и поэтому потенциально скучные компоненты — спецэффекты в слайдах, аттрактивные цвета, громкие биты, мерцание экрана. Однако звуки обрываются, множественные цитаты наслаиваются друг на друга, техника глючит, художница извиняется, получая на выходе не скуку от спектакулярности, но тревожный набор сломанных аттракционов. Идея зрелища здесь разрушается изнутри своими же элементами, выполненными не идеально и гладко (что как раз бы и вызывало скуку), но постоянно выбрасывающими зрителя из пассивного созерцания за счет обрыва и ошибки. Так, зритель, лишенный спокойного эмоционального вчувствования, неизбежно получает возможность анализировать контекстную информацию, соучаствуя ментально в общем процессе производства знания и обращая тем самым буржуазное зрелище в коллективный праздник». А. Вепрева.
Видеодокументация:
Лекция-перформанс Ольги Сосновской (Минск) from chto delat on Vimeo.
